中考，作为人生中的一次重要考试，当结果不尽如人意时，许多家庭会陷入迷茫和焦虑之中。立足转折点之上，不妨换个赛道，选择一所优质的国际化学校，在全球视野下培养跨文化交流能力，实现弯道超车。

为助力东莞学子“人生重启”，南方+东莞生活频道推出“走进行知”系列报道，以东莞市行知职业技术学校（下称“行知学校”）为例，全面剖析创新型职业高中带来的成长可能性。

“我们学校每个学生都有属于自己的课表，每个阶段上什么课都是定制的，教务会根据我们的情况进行课表的调整，确保我们能跟上进度，也鼓励我们超前学习。”被问及学校特色时，行知曼彻斯通松山湖书院学生郑伊雯滔滔不绝。“环境好是一方面，它的教学方式也非常多元化，我们在这里能真切地感受到自己的成长，而这种成长不只是学业上的。”

郑伊雯的课表

截至今年暑假，郑伊雯已经修完了英国A-LEVEL课程的第一个阶段。她表示，自己之前也学习过国内高中的课程，对她而言，A-LEVEL课程相对轻松一些。“国内高中的课程知识点比较密集，要复习起来会困难很多，而且我是历史方向，国内的历史课程还有大量需要记忆的内容，而A-LEVEL课程更偏向培养我们的逻辑性和发散性思维，考察的相对全面一些。”我们书院会为学生创造全英文环境，日常接触到的A-LEVEL课程题目都是英文，并要求学生用英文答题，为此，我们书院会在原有课程基础上，对学生的英语能力进行再强化，为学生的全球升学和留学生活打下坚实的基础。

此外，行知学校各书院均采取“学术导师、德育关怀和心理健康导师、升学及就业导师”三师指导全覆盖的教学模式，全面推行导师制，小班制，师生比1:4，在小班模式下，精准帮助学生发现自我、适应学业。学术导师除了自身优秀的教育背景和丰富的教学经验，还有着精心、用心、耐心的教学态度，对此，郑伊雯也颇有感触：“我所在的历史课程，老师是1对2教学，他在课前会做大量的准备，我记得在学习欧洲历史的时候，他特地找来了一本英文《圣经》，为我们介绍那时候的宗教文化；我的数学老师还会为每个学生制作手写ppt资料，这样的例子还有很多，老师的用心能让你在课上直接感受到。”

行知学校书院制通过导师制教导、学术交流研讨、寄宿生活教育及课外活动等形式与内容营造独特的书院文化，有效帮助学生找到学习的动力。学生间建立的“一对一帮扶”制度，是书院文化在知识与技能、品行与素养上为学生赋能的表现之一。“我成功帮一位同学把经济这门课从成绩D提升到了成绩A，除了自豪之外，我也深刻地感受到教育是一件非常有意义的事情。”学生在课业帮扶过程中巩固自身学术水平的同时，也在潜移默化提升社交能力，塑造自我意识。郑伊雯坦言，自己明年的升学方向也是教育，她的目标是伦敦大学学院教育学院（被誉为“世界教育学院的最高学府”）或剑桥大学，对此，她非常有信心。

“我们每天下午有1小时用于CCA课程，这个课程类似兴趣班，都是来自各行的专业老师带教，有乒乓球、舞蹈之类的体育项目，有趣味韩语、名画欣赏，甚至还有编织课程教你各种织线的技法。”郑伊雯表示，在行知的日程表上，除了充实的国际化学术课程，还有专门为提升学生综合素质开设的CCA课程（Co-Curricular Activities的缩写，也就是“辅助课程”），让学生们在学习之余，能够发展自己的兴趣爱好，这也是行知学校在书院文化下提升学生综合素质、培养技能特长的措施之一。“学校有一个大的健身房，器材设备都很齐全，像前面提到的体育CCA，有一部分就是在健身房内完成的。除此之外，学校还有游泳池、篮球场和足球场。”良好的校园环境承载着先进、包容、多元的办学理念，行知凭借着优秀的软硬实力，为学生提供卓越的国际升学条件，助力梦想腾飞。

CCA课程中，老师带领学生们探索科学

在即兴演奏CCA中培养音乐审美

行知让“普通到不普通，优秀到更优秀”成为可能，在这里，每一个孩子都被认真对待，每一分努力都会被看见。截至2024年夏，行知学校已经向帝国理工学院、伦敦大学学院、香港大学、清华大学等世界一流大学输送近20名优秀毕业生，成为名副其实的世界名校接力站。

目前，行知还在等待更多追梦学子加入，一同书写辉煌篇章，现在，正好有一个近距离了解它的机会。行知学校将于8月10日（周六）15:00于校内举办“爱与AI——从心开始的未来”主题活动，邀请处于中考结束后面临升学难题及高中阶段家庭走进行知参观校园环境，了解课程体系，体验AI时代下的学生知识及心灵教育。活动特邀香港新科技教育协会创会会长洪文正面对面分享行业经验，和学生家长一同解决教育难题。